一群微笑的小学生和老师在学校的走廊上
  • 项目类型
    主要的, 小
  • 度提供
    B.S.
  • 学校
    里弗里格家庭教育和行为科学学院

通过改善社区内人们的生活,展现真正的仆人式领导.

你会学到什么

杰出学院教育印章

你会掌握这些知识的, 技能, 以及与不同能力的人成功合作所必需的教学策略. 通过这个项目, 您将学习最佳实践并培养必要的个人素质,以在教育环境中为具有不同需求的人群服务.

获得实践经验

设计围绕真实的学习和经验, 特殊教育项目让你从第一学期开始就沉浸在课堂中. 与学校的特殊教育工作者一起工作, 社区活动, 委员会工作, 通过专业组织.

提高你的领导才能

参加一个教育领导会议和 新兴领袖学院这是一个为期四年的教育领导课程.

双学位

学第二个专业 小学教育 or 幼儿教育. 合资格的学生亦可 修满9个学分的研究生课程.

提升你的职业形象

你将有机会参与当地和区域性的专业组织, 如, 北达科他州早期儿童教育委员会, 北达科他州教育协会, 以及特殊儿童委员会, 作为参与者或演讲者.

获得专业背书资格

特殊教育项目是基于特殊儿童委员会的标准和北达科他州教育标准与实践委员会的认可标准. 毕业生有资格获得特殊教育战略家领域的背书. 

程序信息

请访问我们的目录入学要求和我们的课程的完整列表.

认证评估

职业生涯 & 结果

就业趋势

U.S. 劳工统计局 项目到2032年对特殊教育教师的需求稳定. 随着残疾被更早地发现,以及残疾儿童被纳入特殊教育项目,需求可能会增加. 

的职业道路

  • 特殊教育教师
  • 人类服务机构主任
  • 社区中心主任
  • 政策主张
  • 家庭支持提供者
  • 研究员
Halli阿克曼

利夫里格家庭教育和行为科学学院提供一对一的教师指导, 无数小时有意义的课堂体验, 各种各样的课程,刺激个人和职业发展, 以及对如何成为一名优秀教育者的全面理解. 我真的相信我已经为在课堂内外的领导生涯做好了准备.

哈利·阿克曼,20岁

特色教师

Jaylia Prussing博士

教育学副教授,特殊教育主任 & 人力支援服务

我是p特殊教育和人类支持服务的项目主管 作为一个 联系 教育系的教授. 我是一名有执照的小学教育和特殊教育教师. 作为老师, 我从学前班到成年学生,在各种不同的环境和各种各样的残疾类别中服务. 我对学生行为的兴趣使我获得了董事会认证行为分析师的认证. 在特殊教育领域和我们的社区保持最新, 我喜欢担任学区和社区机构的顾问.

金伯利·马曼博士

教育学主席,教育学副教授

我开始了我的教育之旅,在一个为严重残疾学生开设的学前班教有特殊需要的学生. 从那时起, 我在小学工作过, 中间, 高中环境中有不同残疾的学生. 2011年开始在MG冰球突破试玩担任兼职讲师,2014年开始全职工作. 不工作的时候, 我喜欢与家人和朋友共度时光, 通过旅行寻找新的冒险, 滑雪, 不管遇到什么事.

在特殊教育中迈出你的下一步